在这个信息爆炸的时代，教育不再仅限于传统的课堂教学，而是需要结合多种形式的手段，比如影视作品，让孩子们更好地理解和记忆历史知识。适合小学生看的历史剧不仅能够激发他们对过去时期生活方式、社会结构以及文化习俗等方面的兴趣，而且还能帮助他们建立起对历史事件意义与背景的情感联系。
首先，我们要明确的是，小学生通常指的是从小学一年级到六年级这段时间内接受教育的小学阶段学生。在这个年龄段，他们的心智发展处于快速增长阶段，对外界世界充满好奇，对故事有着极大的吸引力。因此，选择适合小学生观看的历史剧，不仅要考虑其内容是否符合小孩心理特点，还要考虑其表达方式是否能够让孩子们轻松理解。
接下来，我们可以列举一些经典或受欢迎的小学生喜爱的历史剧，如《大唐玄机录》、《神话传奇》、《三国杀之乱世佳人》等，这些作品以生动形象、精彩故事情节吸引了无数青少年观众。这些剧集中的角色扮演往往具有较强的情感冲击力，使得孩子们在欣赏过程中自然而然地体验到了那些古代人物的心理活动，从而加深了对古代社会风貌及重要事件了解。
除了电视剧之外，有些电影也非常适合作为辅助教材使用。例如，《美丽心灵の树》（原名：《背水一战》，中国版改编自同名日本漫画）虽然是一部现代题材，但它讲述了一个关于追求真实自我和抵抗压力的故事，也反映出了很多与古代相似的主题，如勇气、友情、坚持等，它不但丰富了孩子们对于现代生活的一手资料，同时也让他们认识到这些普遍的人性价值观在不同的时代都有存在意义。
然而，在推荐这样的影视作品给小朋友看时，我们不能忽视其中可能存在的问题，比如暴力场面、负面情绪或者某些道德问题。此类内容如果没有恰当处理，将会对未成年人的身心健康产生不利影响，因此我们应当根据实际情况进行筛选，并且尽量提供正面的榜样以指导儿童行为。
此外，由于每个家庭的情况各异，以及不同地区文化差异，家长应该根据自己的子女个性特点以及所处环境来选择最适合他们观看的一部部优秀影片。如果可能的话，与老师沟通，以便将学校课程与家庭教育相结合，加强学习效果。此外，不断更新自己对于各种媒体产品知识，可以帮助家长更好地评估并为孩子挑选出既安全又富有教育意义的事物。这就涉及到了家长应具备哪些能力去做这一切的事情，一般来说，了解基本的心理学原则、新媒体技术，以及如何分析不同类型媒介产品，都将成为父母成功指导儿童消费新媒体的一个重要因素之一。
总结来说，小学生通过观看适合他们水平的小说改编电视剧或电影，可以更加直观地理解复杂的人物关系及其互动，更容易形成积极向上的价值观念。而为了使这种学习方法更加有效，就需要父母和教师共同努力，为子女提供一个良好的环境，使其能够顺畅享受到这种“角色扮演式”的学习体验。
