在现代社会中，随着教育理念的不断发展和变化，对于孩子早期教育的重视程度日益提高。传统文化作为一种宝贵的精神财富，被越来越多的人认为应该被纳入到孩子们的成长过程中。中国古代丰富多彩的神话故事，便是这样一种宝贵资源，它们不仅能够让孩子们了解和感受到中华民族独特而深厚的情感世界，还能为他们提供一系列有价值的情感、道德和智慧教训。
首先，我们可以从神话故事中的寓意上谈起。这些故事往往包含了深刻的人生哲理，如“顺其自然”、“勤劳致远”等，这些都是对人生的积极态度和生活准则的一种体现。在讲述这些故事时，可以通过简单易懂的话语，让幼儿理解每个寓意背后的道理，从而培养他们良好的品质。
其次，神话故事中的角色形象鲜明又生动，比如牛郎织女、张果老等，他们所展现出的忠诚、善良以及勇敢等品质，都能激发幼儿好奇心，同时也能够引导他们形成正确的人格观念。
再者，通过讲述适合幼儿听的小型化版本或改编版的古典民间传说，不仅能够增加孩子们对历史文化知识的兴趣，还能促进语言能力与想象力的发展。当我们用动画或者影视作品将这些传说搬上银幕时，更容易吸引小朋友参与其中，让他们在娱乐之余，也学习到了许多知识。
此外，由于中国古代神话故事通常涉及自然界，如五行山川之变、黄河大渡等，这些内容对于增强童年的探索欲望具有重要意义。而且，这些关于天地万物相互作用的问题，也许会启发年轻的心灵去思考环境保护与人与自然关系问题，从而培养出一个更加环保意识强烈的小公民群体。
然而，在选择适合幼儿听讲究竟哪些具体类型或人物？需要注意的是，不同年龄段的小朋友接受信息速度不同，所以应该根据孩子实际情况进行选择。例如，对于更小一些甚至只有几岁的大龄婴儿来说，最好是使用简化过的情境图画配合口头叙述，而不是直接阅读复杂文字；对于稍微大的3-6岁左右的小朋友，则可以逐渐加入更多细节，以及一些简单但具有启示性的对白；至于7岁以上的小孩，他们可能已经具备一定阅读能力，可以开始读一些精选翻译成现代汉语，并加以修饰改写，使其更符合现在年轻人的喜好并且易于理解的话本或绘本形式，以便进一步深入了解这段悠久历史文化遗产。
最后，由于家庭成员之间存在不同的文化背景和个人偏好，所以家长应当根据自己的家庭氛围以及子女个性来决定是否将这样的活动融入日常生活中。如果条件允许，可以尝试组织一次特别主题周末活动，用相关的手工艺品制作结合观看电影或者看演出，将这种学习方式转变为一个充满乐趣的事业单位行为，同时也是一种全家团聚共享美好的记忆瞬间的事情做法。此举既使得家庭成员之间建立了共同回忆，又提升了子女对于中华民族精神文明传承方面素养，有助于树立自豪感，并增强国家认同力，确实是一个非常值得推荐的事情做法。
总结起来，“为什么要向幼儿讲述中国古代神话故事？”这一问题，其答案并不单一，它代表了一种跨世纪交流思想情感、价值观念的一种方式。这不仅是为了让我们的下一代拥有一个完整的地球观，而是在全球化时代，让我们的子孙后辈仍然保持根植在自己的土壤里的力量，无论未来走向何方。