苏红欣简介：字墨林，号郑风草堂。北京市东城区书协会员，河北省石家庄市书协会员。自幼喜爱书法，从军30年，一直笔耕不辍。精研楷书、隶书、篆刻，作品曾先后在军内外报刊刊用，多次在军队内部组织的书法比赛中获奖。先后在中央财经大学、北京儿童福利院、九龙蓝天教育和北京文智斌斌等教育机构任教。多年从事教育工作，教学经验丰富，方法多样，有较高的书法理论水平。
苏红欣：青少年学习书法应从以下三个方面入手
近年来，由于国家对传统文化的重视程度不断提高，全社会各行业也积极响应，而对学习中国書法的热情达到了空前的高度。这一趋势为那些渴望深入了解和掌握这门艺术的人提供了无限可能。在此背景下，我根据以往的教学实践认为，要想让初学者们更好地探索这片神秘而又美丽的大陆，他们可以从以下三点着手。
首先要把握“藏露起、中锋行出回收提按功”这个基础知识点。这意味着学习者必须熟悉并掌握一些基本术语，如藏锋与露锋，以及中锋与侧锋等。“藏露起”指的是起笔时一般都是藏锋或露锋；“中锋行”则是指行笔时要用中锋；“出回收”是指收笔一般都是出锋或回锋；而“提按功”，则强调练习过程中的提和按动，这些决定了线条与线质。此乃学习之基石，每位学生都必须牢记并加以实践。
其次，要把握住“找支点听声音看粗细”的基本方法。当初学者尝试拿毛笔写字时，他们通常会因为没有找到最佳接触点而感到不安。而且，没有找到稳定的支点就会导致手部发抖，这就像是在未知的地图上迷失方向一样。但只要找到最适合自己的支点，并通过听到纸张上的摩擦声来感受心灵状态，就能避免这种情况发生，同时也能够体验到专注带来的宁静，从而达到修身养性的境界。
最后，要将“起笔定位行笔走位收笔调位每个字到位”的规则融入到日常练习之中。“起笔定位置”，即确保每一次开始之前都有一个明确的地标，“行筆走位”，则要求按照特定的顺序进行写作，“收筆调位置”，是为了保证每个字之间流畅连贯，而不是断层错落。而最终目标，是让每一丝力气都被转化为完美无瑕的一画一划，以此达到文字之美妙境界。
综上所述，如果能坚持以上三个方面，不仅能够提升个人品味，也将为追求卓越的手足提供宝贵指导。在这个充满挑战与机遇的时代，我们期待更多的人加入这场文化盛宴，为我们留下更加璀璨夺目的痕迹。
