马小跳是个特别喜欢数学的小朋友，他的四年级数学书里总是夹杂着各种奇妙的摘抄。每当老师在黑板上写下一个新概念或者难题，马小跳就会紧张地笔记，每个字都要精准无误。
有一天，老师讲解了“乘法口诀”，马小跳听得津津有味。他意识到，这不仅仅是一个简单的数字排列，而是一种可以快速计算的大秘密。他决定把这个秘密记录下来，就像一位侦探收集线索一样。
于是，在课间休息的时候，马小跳悄悄从桌子底下拿出他的本子和铅笔。他开始将1到9之间每对数字相乘的结果逐一罗列，然后尝试用口诀来记住这些结果。经过一番努力，他终于掌握了“五言体”这样的口诀：“九九八十九、七七四三六、六六三二零、五五二零零”。
第二天，当老师问起乘法口诀时，马小跳不仅能背出整首诗，还能够用它来迅速计算任何两个数的乘积。这让他感到非常高兴，因为他知道自己已经掌握了一项非常实用的工具。
随后几周里，马小跳继续在自己的本子上记录下更多关于除法、加法和减法的问题和答案。当他的同学们遇到难题时，他们都会跑去找那个神奇的“数学摘抄大师”。虽然他们并不理解为什么这样做能帮助解决问题，但因为看到效果，所以也跟着学起来了。
渐渐地，小组中的人越来越多，他们一起讨论如何更好地使用这些摘抄。在一次课外活动中，一名同学提出了一个问题：如果我有18个苹果，我想分给我的3个朋友，每人应该分多少苹果？这看似简单的问题，却让很多人头疼。然而，对于那些熟悉“除以”的规则的小朋友来说，这只是一个轻松的一步。
"6.67" 是答案，那就是 18 ÷ 3 = 6.66666666...（等于6点余7）。这个过程中，没有一个人需要从头开始算，也没有一个人会犯错误。这一切都是因为大家学会了依赖那份被称作“数学内容摘抄”的力量——一种可以使复杂变简单，使困难变得容易理解和应用的手段。
